卒業後の進路
その技の前に、道は開ける。本校から、無限に広がる可能性。
独創性を頼みに自分の表現を世に問う新進気鋭のアーティスト。用と美を追求したプロダクトで、新しいライフスタイルを提案するデザイナー。感性とセンスで見る人や使う人に幸せを与えるクラフトマン。日本の匠の技を受け継ぎつつ、より洗練された技を次代へつなぐ工芸士。未来の創造者、つくり手を育むインストラクター。また近年では福祉施設でものづくりの楽しさを伝えたり、国境を越え、ものづくりを通じて社会貢献を果たすなど、福祉やボランティアの領域にまでその活躍の場は拡大しています。本校であなたが身につける、確かな技の前には、無限とも呼べる可能性が広がっているはず。さあ、遠慮することなく自由に夢を描いて、本校で学び始めませんか。その夢が大きければ大きいほど、あなたのものづくりに対する熱意も高まるはずです。
就職 EMPLOYMENT
| 企業・工房 |
|---|
| プロダクトデザイナー |
| アクセサリーデザイナー |
| 陶器デザイナー |
| 家具デザイナー |
| 照明デザイナー |
| 玩具デザイナー |
| インテリア雑貨製作 |
| 体験教室インストラクター |
| ガラスアート製作 |
| モデラー |
| 木工職人 |
| ろくろ師 |
| 絵付師 |
| 文化財修復士 |
| 金箔押 |
| 貴金属製造 |
| 彫金・鍛金職人 |
| 七宝焼製造 |
| 漆器製作 |
| 仏師 |
| 蒔絵職 |
| 竹材加工 |
| 石材加工 |
| 手漉き和紙職人 |
| 宮大工 |
| 刃物製造 |
| 染職 |
| 京くみひも製造 |
| 和傘職人 |
| 京扇子製造 |
| 研究機関・美術館・画廊 |
|---|
| 研究員 |
| 美術館学芸員 |
| 美術画廊スタッフ |
| 公的機関 |
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| 国家公務員 |
| 地方公務員 |
| 文化施設スタッフ |
| 教育機関 |
|---|
| 学校教員 |
| 養護学校講師 |
| 福祉施設 |
|---|
| 障害者指導員 |
| 技術指導員 |
独立・その他 INDEPENDENCE&ETC
| 独立作家活動 |
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| 陶芸家 |
| 彫刻家 |
| 蒔絵作家 |
| 和紙作家 |
| 仏師 |
| クラフト作家 |
| 家具デザイナー |
| アクセサリーデザイナー |
| ジュエリーデザイナー |
| 漆工芸作家 |
| 竹工芸クリエイター |
| 体験教室経営 |
| ボランティア活動 |
|---|
| 青年海外協力隊 |
進学 NEXT STAGE OF EDUCATION
| 大学・大学院 |
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| 芸術系大学 |
| 国立大学大学院 |
| 研究機関 |
|---|
| 研修生 |
内定者インタビュー
今年卒業した先輩たちは、どんな就職活動をしていたのでしょうか。
お寺や仏像に関わる仕事を続けたい
山口大学人文学部出身
両親と一緒に奈良・京都によく旅行していたこともあり、仏像やお寺が好きだったんですね。大学4年にTASKを知るまでは、仏師という職業が現在もあるなんて、思ってもみなかったんです。考えてみれば仏壇なども販売されているわけですから、仏像をつくっている人がいるのは当たり前なんですけど…。山口大学で考古学を学んでいた私は、大学院への進学を考えていたのですが、TASKの存在を知ってからは、ものづくりの経験や興味も全くなかったにも関わらず、入学し仏像彫刻を専攻することにしました。
入学したものの、彫刻どころか刃物を扱ったこともなかったわけですから、仏像彫刻の3名の先生方には、彫り方はもちろん、道具の持ち方から研ぎ方まで、それはもう手取り足取り教えてもらいました。しかも先生方は京都で活躍する伝統工芸士の仏師です。全くの素人がこんな先生に学べるというのがTASKで学ぶ最大の魅力ですよね。
TASK生ということで特別に面接してもらう。
晴海総合高校(東京都)出身
ホームページなどで就職先を探していた時に「リゾートトラスト(株)エクシブ京都八瀬離宮」の陶芸指導という仕事があることを知り、募集がなかったにも関わらずアポイントを取ったのが11月。年明けに募集をする予定だったそうですが、TASKの先輩が働いておられることもあり、TASK生であることを伝えると特別に面接していただけることになり、1月に登録社員として内定をいただきました。エクシブに宿泊される会員様への陶芸指導という難しい仕事ですが、様々な方との出会いや会話があると思うと、今からワクワクしています。自分の作品も教室に置いてもらえるようなので、創作活動も続けていきます。もちろん、シーサーをつくりたいという意志は変わりませんが、この仕事を通じて自分自身を広げていけそうです。職人の世界では、師匠の背中を見て学ぶというのが当たり前でしょう。TASKは、何か困った時や悩んだ時、先生が答えを出してくださるというのが恵まれていると思います。年齢層が広く、いろいろな経験をしてこられた方々と一緒に学べるというのはTASKならではですね。
2年の修了制作を見て、記憶してくださっていたようです。
筑陽学園高校(福岡県)出身
人に手で使ってもらえる道具をつくりたいと思い、レベルの高い人が集まるというTASKに進学。感性と技術を磨くためにTASKはとても恵まれた環境ですよね。先生方の工房見学や文化財修復演習など、他ではできない体験もできました。内定をいただいた「後藤社寺錺金具製作所」は、先生の紹介で夏休みに研修に行かせていただいたのですが、どうやら2年次の修了制作でつくった民族楽器をアレンジした作品を見て、名前を覚えてくださったようです。寺社やお神興の錺金具、神事に使う金幣などの製作をはじめ、文化財の修復も請け負っており、やりがいのある仕事ができそうなのでお世話になることを決めました。早く仕事に慣れて「石神がいないと困る」と言われるくらいに必要とされる人材となりたいですね。余裕がでてきたら、自分自身の作品もつくっていきたいと思います。
木を使って子どもたちに、ものづくりの魅力を伝えていきたい。
千葉大学文学部出身
大学で専攻していた史学は仮説の積み重ねで実体のないもの…。もっと実体のあるもの、多くの人に使ってもらえるものづくりがしたくなったんです。とはいえ、木工の道具を触ったこともなく、自分がどこまでできるかを試したかった部分もあるでしょうね。「京都府立舞鶴養護学校」は校長先生の紹介で、木工実習のための技術講師として勤めることになりました。住まいは今のまま園部に住んで、創作活動をしながら週に3日ほど、舞鶴まで通うことになります。勤務シフトに余裕があるので、さらに知識を深め技術を磨いて、公募展などにも応募し、自分の可能性を探っていきたいと考えています。将来は作家の世界を目指しつつ、地域に木工の子ども教室を開いてものづくりの楽しさや木の魅力を伝えていきたいという夢もあるんです。その布石としても、技術講師としての経験を大切にしていきたいですね。
